การเดินบนเส้น
อุปกรณ์
- เส้นรูปวงรีที่วาดหรือทาไว้บนพื้น กว้างพอให้เด็กสามารถวางเท้าได้สบายๆ (กว้างประมาณ 10 ซม.)
- หากห้องกว้างพออาจทำรูปวงรีอีกเส้นไว้ด้านในเพื่อแบ่งเด็กออกเป็นสองกลุ่ม
- ธง
- ตะกร้า
- บล็อกไม้ก้อนแรกของ พิงค์ ทาวเวอร์
- กระดิ่ง
- ลูกตุ้มน้ำหนักผูกเชือก
- แก้วบรรจุน้ำ
จุดประสงค์โดยตรง
- เพื่อฝึกให้เด็กเดินบนเส้น
- เพื่อพัฒนาการทรงตัวของเด็ก
- เพื่อพัฒนาบุคลิคภาพในการยืนของเด็ก
จุดประสงค์ทางอ้อม
- เพื่อฝึกให้เด็กรู้จักใส่ใจตนเอง
- เพื่อพัฒนาสมาธิและการทำงานประสานสัมพันธ์ของอวัยวะต่างๆในการเคลื่อนไหว
กลไกควบคุมความผิดพลาด
ขึ้นอยู่กับความหลากหลายของอุปกรณ์ที่ใช้ประกอบ เช่น
- เสียงดังจากกระดิ่ง
- ตะกร้าหล่นจากศีรษะ
- น้ำที่หก
คำศัพท์ที่ได้
เดินต่อเท้า ทรงตัว ชื่อวัสดุอุปกรณ์ต่างๆที่นำมาประกอบกิจกรรม
ระดับอายุ
2 ½ ปี ขึ้นไป
การแนะนำ
กิจกรรมนี้เป็นการแนะนำกับเด็กเป็นกลุ่ม
- ครูให้เด็กมายืนบนเส้น โดยให้เด็กที่ตัวเล็กหรือเตี้ยกว่าอยู่ด้านใน
- ครูจัดที่ช่องว่างระหว่างเด็กแต่ละคนเท่าๆกัน ตามรอบวงรีและสาธิตวิธีการเดินบนเส้นให้เด็กดู โดยการวางฝ่าเท้าทั้งหมดให้อยู่ในเส้น แล้วให้เด็กค่อยๆ เดินก้าวไปทีละนิด ช้าๆ จนกระทั่งเดินต่อปลายเท้าไปจนรอบวง ซึ่งต้องทรงตัวให้ดี
จุดสำคัญ
ให้เท้าแต่ละข้างอยู่บนเส้น
แบบฝึกหัด
- ใช้ระยะเวลา ค่อยๆ ให้เด็กฝึกเดินต่อปลายเท้า โดยใช้อุปกรณ์ต่างๆ เสริม เพื่อให้เด็กเกิดความสนใจ และคอยดูให้เด็กเดินอย่างถูกวิธี
- หากเด็กเลือกถือธงเวลาเดิน ให้เด็กถือธงตั้งขึ้น ซึ่งช่วยให้เด็กตั้งศีรษะขึ้นและมองไปข้างหน้า ไม่มองที่พื้นหรือปลายเท้า เด็กต้องถือธงให้ดี
- เด็กอาจเดินโดยเทินตะกร้าแบนๆไว้บนศีรษะโดยไม่ใช้มือจับ
- เด็กอาจเดินโดยวางบล็อกไม้ ของพิงค์ ทาวเวอร์ ไว้บนฝ่ามือโดยไม่หล่น
- หากเด็กอยากเดินถือกระดิ่ง ต้องพยายามเดินโดยไม่ให้กระดิ่งดัง
- หากเด็กเดินถือตุ้มน้ำหนัก ต้องพยายามไม่ให้ลูกตุ้มแกว่ง
- หากเด็กเดินถือแก้วบรรจุน้ำสี(ควรเป็นสีผสมอาหาร) ต้องพยายามไม่ให้น้ำหก
- ครูควรจัดหาแก้วที่มีความหลากหลายเพื่อเพิ่มความสนใจและความท้าทายให้กับเด็ก
- ครูควรจัดเตรียมอุปกรณ์ไว้บนโต๊ะใดโต๊ะหนึ่ง เพื่อให้เด็กได้เลือกหรือเปลี่ยนได้ตามต้องการ